随着时间的推移，离孩子们步入小学的日子越来越近，为了帮助孩子们提高分类、收纳、整理的能力，树立“自己的事情自己做”的意识，友庆幼儿园大二班开展了幼小衔接活动之整理书包，帮助孩子们以好心态、好习惯、好能力迎接小学生活。
在初步尝试整理书包后，孩子们了解到书包里的书本、文具等要拿出分类摆放，再按照大的书本先放，小的书本后放的顺序装到书包里，要装的整齐，不能凌乱摆放。
整理书包看起来简单，其实需要孩子自己主动思考很多问题。如：老师让明天带什么？铅笔还需要削吗？一次次重复这样一个过程，可以培养孩子们独立思考问题的习惯和能力，不仅对孩子以后的学习有帮助，而且对他一生的发展也有益处。