为深入贯彻《指南》精神，准确把握学前幼儿数学领域核心经验，明晰教师日常教学实践目标，促进幼儿数学核心经验的发展，提升教师组织数学领域活动及活动实施能力。3月30日，我园数学组开展了以“以数启思，以玩诱学”为主题的数概念专题教研活动。
前期，全组成员通过在线学习的方式明晰数概念的核心经验。通过理论与集中研讨两种方式将“数概念”活动具体化到不同年龄段的活动组织及活动形式的设计。
为了有效地巩固之前所学的数概念内容，有效的帮助和促进老师的教育途径和方法，通过游戏答题的形式，进行数概念理论知识的渗透。老师们精力集中，反应敏捷，竞赛气氛紧张激烈。快乐而紧张的知识竞赛带给老师们更多理念上的冲击和思考，在感慨和反思中意犹未尽，同时也能促进教研组的教科研氛围。
幼儿园的教玩具是帮助幼儿构建学习经验的重要载体，对幼儿的身心发展起着促进作用，数学组的老师们自制了关于数概念的教玩具，她们充分发自己的聪明才智，结合班级幼儿的年龄特点和发展需要，利用各种材料，运用各具特色的艺术形式进行大胆的想象，巧妙构思，制作成一件件精美的玩具作品！
通过本次教研，再一次加强了老师们对数学中数概念教学的认知和理解，解决了教师们平时在教学过程中的困惑。
