主题审议是教师追随主题适宜性的过程，是引导幼儿主动学习、深入、创造性学习和生活的过程。为了更好地促进儿童深度学习、有效推进主题课程实施，确保主题课程开展的价值和意义，和盛二幼开展了9月主题中审议教研活动。
热身游戏
热身小游戏《击鼓传花》，让老师们在轻松、愉悦的氛围中开启了今日的研讨之旅！
沁幼微享荟
李雪老师带我们走进了《图画书教学之路》，详细分享了可以从故事起因、画面风格、重点句式、关键词汇以及活动形式等多方面进行读本分析的方法，从中找到适宜幼儿接受、阅读的好图书。
主题中审议
中班组的老师从《我做哥哥姐姐了》大主题下，追随本班级幼儿年龄特点和已有经验，针对主题活动中产生的新的价值点和挑战，从班级问题、资源利用、内容整合等多方面对服务自己和服务他人的有效递进做了详细的介绍。老师们认真倾听之后，也积极提出了自己的看法和见解，集聚智慧。
研讨助成长
魏主任提出我们的主题审议要注重从幼儿的经验点、需求点、兴趣点出发，结合主题课程深挖对幼儿有益的价值点，注重其核心经验的积累。同时，鼓励老师们在课程实施过程中及时沟通、调整，将我们的课程做实做优，助推幼儿成长。
通过本次主题审议教研，老师们对今后的课程审议、课程实施该如何开展有了更深的思考，相信在下一阶段我们会更好的去实施。