三月花开，每一朵都缤纷可爱；
倾听花语，每一种声音都值得喝彩；
主题审议，每一次我们都认真对待！
幼儿园主题的“中审议”是对幼儿园课程实施过程中，对幼儿行为表现进行深入讨论、分析、分享的过程。教师在此过程中追随课程实施中幼儿兴趣点和发展需要并基于幼儿的经验获得，重构主题网络，优化主题实施质量。和盛二幼继主题前审议教研后，抓住主题实施过程中的问题，针对各个年龄段开展的主题进行了中审议研讨交流活动。
壹 暖场游戏
本次教研活动以暖场小游戏拉开序幕。
贰 立足儿童 分享交流
主题中审议，是为了使幼儿能获得适合本班年龄特点和兴趣点的主题内容和形式，在活动中体验快乐、获得进一步的经验和能力。各班老师对主题的脉络调整做了详细的说明，本着从孩子们的年龄特点、已有经验、兴趣需要和发展水平出发，对主题活动的目标制定、脉络梳理、预设内容、区域活动、家园共育等方面进行详细审议，还有主题环境和区角活动与主题的渗透与衔接。
叁 总结点评 再促提升
最后，基于年级组幼儿的发展水平、能力、特点，幼儿园周边环境、社区资源，幼儿园的园本特色进行了整合小结，学生发展中心魏主任对本次主题审议活动进行了总结性评价，在主题中审议时，班级内研讨要基于本班幼儿已经实际的发展水平、能力、特点、情感需求等，贯穿主题下的教学活动、生活中的实践，还要思考如何进行后续的延伸。
此次主题中审议活动，教师们进一步开阔视野，确立了基于幼儿年龄特点、兴趣和需要为出发点的主题活动。让我们立足实践、立足儿童、脚踏实地，在探索中前行，在实施中发展，不断调整和优化主题内容，共思共享共成长！
