主题活动是幼儿园课程的重要形式之一，幼儿园课程资源的挖掘和利用是课程建设的一项重要工作，如何深度挖掘与利用园本课程资源？发挥课程资源的在最大效能，真正满足幼儿学习与发展的需要，不断提高教师对课程的生成与实施，9月23日，和盛镇友庆幼儿园老师们开展了主题审议活动。
聚焦审议，对话课程
活动伊始，保教主任魏老师对本次课程审议提出了“课程审议的重要性”，分享了“如何推进课程审议的步骤，如何“结合本土资源、聚焦幼儿的兴趣与经验、课程内容的筛选及安排”等等。
交流分享，智慧碰撞
小中大班老师本着“基于儿童”的理念，老师们以幼儿的兴趣点出发，在本月主题下进行了课程审议，链接幼儿的经验，我们针对每个主题的重点问题逐一击破，在教研活动中提出问题—集思共议—梳理策略。老师们还充分挖掘了园内外课程资源、家长资源和教材个性资源，从幼儿立场出发，理清主题开展前可以借力的相关重要资源。老师们根据调查结果对主题资源、目标、核心经验都进行了分析，提出了自己的看法。由此，初步形成了适合小中大的主题网络思维导图。
总结点评，再促提升
最后，保教主任对本次课程审议活动进行了总结性评价，希望老师们能真正做到眼中有儿童，心中有目标，基于儿童的兴趣点，发展需求。守住儿童这一原点，分析价值、统整资源、架构主题、付诸实践，用反思性智慧照见教育中的自己，实现自我成长。