角色游戏是幼儿最喜爱的游戏之一，幼儿通过模仿、想象、创造性地再现生活经验，有着自身独特的教育价值。为进一步贯彻落实《指南》精神，为幼儿提供有效的角色游戏材料与环境，符合幼儿学习和游戏的需要，提高幼儿园教育教学质量。2022年11月1日上午，和盛二幼以“立足儿童视角，走进角色游戏”为主题聚焦角色游戏，深入了解角色游戏的内涵。通过理论学习、游戏案例观摩、分组研讨等方式引领老师们成长。
理论学习 清晰内涵
首先，我们从什么是角色游戏和角色游戏的价值、分析幼儿角色游戏指导的误区、教师介入指导的时机等方面进行理论学习，帮助老师们了解角色游戏基本内涵以及各年龄段幼儿在角色游戏中的关键经验。
案例分析 群策群力
教研活动中，聚焦角色游戏，以儿童的视角去观察、支持，以中班的“餐厅”为例，进行视频观摩。老师对照幼儿年龄特点、兴趣、需求及《指南》五大领域发展目标，从材料提供、幼儿游戏角色意识、游戏行为、交往互动以及教师介入时机等方面进行了分组讨论。
研修活动在思维的碰撞中落下帷幕，但我们的思考远没有停歇。随着研修的一次次展开，我们逐渐理解了“师幼互动”更深层次的含义，让游戏点亮孩子们快乐的童年，让幼儿在游戏中快乐成长！