为了进一步丰富幼儿园环境的教育内涵，有效地促进幼儿的发展，提高教师专业技能，近期，和盛二幼开展了主题墙及区域环境观摩活动。
本次活动采用“走现场、听讲解、聚点评”方式进行，老师们带着欣赏与学习的心态走进每个班级，边看边思考、边学习边交流。
小一班《春天里》，孩子们通过初步感受、感知春天带来的气息，孩子们感知了春天事物的特征，萌发了对动植物的关爱之心。
小二班《合家欢》：孩子们在感受家人对自己关爱的同时，尝试用多种方式表达对家人的爱。也越来越关注到周围的玩伴，乐于与同伴交往，学习互助分享，建构起和谐的伙伴关系。
中班的老师根据主题《拜访春天》带领孩子们一起去欣赏春天的美好景色，探索发现春天的秘密，了解春日里的动植物，参与种植等活动。
大班《地球村》：孩子们不仅了解了地球的各种特征、地球的结构，理解了地球上的花草树木、动物与人类的关系，更是积极参与到爱护环境，保护环境的行动中。
其他老师们从墙面设计、内容选择、表现形式、整体感受等层面进行多角度评价，同时对主题墙创设的优点和不足进行了评价。
最后魏主任就本次环境观摩活动进行了分析，充分肯定了班级环创呈现的教育价值。同时也针对各班设计提出了一些值得探讨和深思的建议，希望教师们能够相互学习、相互欣赏借鉴他人的智慧，优化环创的方法，巧妙借力，有效整合，强化师幼共创，让环创的意义和价值最大化。
通过本次主题墙、环境创设观摩，老师们在感知环境与幼儿成长关系的同时，明确了环境的教育价值，明晰了班级环境布局上的调整方向。相信老师们会以本次活动达成的共识思路为起点，努力让有限的班级环境成为幼儿无限成长的阶梯。